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《自由平等的追求》集体备课教案优质课下载
教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。
教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
【导入新课】
播放歌曲《怒放的生命》我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野……
思考：同学们听了这首歌有什么感想呢？
教师：人生固然有许多艰辛与困苦，但我们绝不向命运低头，我们要通过努力让我们的生命之花怒放，这既体现了人们对理想的渴望，也体现了对自由的向往与追求。
那么我们今天就来学习第七课第二节自由平等的追求
【教学过程】
活动一：分析田某的言行
（阅读教材第95页“运用你的经验”）
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
问题：查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的有关规定，对田某的言行进行评价。
提示：田某的言行是错误的。《中华人民共和国义务教育法》第一章总则第四条凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育。
田某没有积极行使自己的受教育权利，没有珍惜自己的受教育权利。
那么如何珍视自由呢？
一 珍视自由
1、珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
活动二：材料分析
日前，德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随机调取了2017年7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人的狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。
思考：骑行爱好者的做法为什么不对？
教师：作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
2、珍视自由，必须依法行使权利。
二 践行平等
活动三：故事展现