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八年级下册《自由平等的追求》精品教案优质课下载
二、【重点难点】?
教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。?
教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
三、教学方法?
表演法、合作探究法、讨论法、师生互动法、自主学习法、讲授法。
四、教学过程?
表演导入?
情景再现（P95）：田某的“自由”——学生表演，老师设疑给出问题并给予“平等”的现场奖励。
学生亲身参与并集体思考。?
这节课让我们一起带着问题去更深入的学习如何践行自由和平等。?
自由平等的追求（板书）
（二）新课讲授：?
指出自由和平等是社会主义核心价值观在社会层面的体现，出示社会主义核心价值观的内容：（学生齐读）
进一步设问:运用相关法律规定，对“这是我的自由你管不着！” 的言行进行评价？
出示查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定。
教师在此过程中，可根据实际情况指导，师生作出小结。?
小结：田某的言行是错误的，是对自由的错误认识。法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治也是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。行使自由权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。?
【法律知识链接】《中华人民共和国义务教育法》：第五条??凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。? 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条??未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为。
由此得出：所以我们要珍惜权利，珍视自由。
一、珍视自由?
环节一：珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
活动一：游戏大接龙（权利知多少）
请同学们以接力的形式，说说作为公民，我们享有哪些权利和自由？（见课件：知识树）
学生思考后举手回答。
教师相机引导，强调珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。