八年级下册《自由平等的追求》优质课教案下载

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3、情感、态度与价值观目标：正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观。增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。

【重点难点】

教学重点：珍视自由，必须依法行使权利。

教学难点：践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。?

【教学方法】讲解法；讨论法；案例分析法和多媒体情景体验法。

【教学手段】多媒体课件

【教学准备】收集相关资料，制作多媒体课件。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

有这样一首诗“生命诚可贵，爱情价更高；若为自由故，二者皆可抛。”?

谁能告诉我，你从诗中知道了什么是人生中最珍贵的东西？但是如果一个人连最起码的自由都没有，他的生命也不是他的，更别说爱情了，可见自由有多么重要哦！今天，我们一起来学习《自由平等的追求》。

二、合作探究，学习新课

(一)、珍视自由

1、出示“田某的故事”(教材第95页的“运用你的经验”)。

? 思考：结合相关法律知识，对田某的言行进行评价。

? 提示：法律是对自由的保障。一旦个人的自由受到侵害，法律就能给予保障。田某的言行与这两部法律的相关规定相违背，他的言行不是自由，而是对法律规定的践踏和破坏。告诉我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加珍惜宪法和法律赋予的权利。?

2、出示视频“骑摩托玩特技少年被处罚”。

? 小组讨论：骑摩托玩特技少年的做法对吗？给我们什么启示？

? 提示：作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。

3、小结：?珍视自由就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利。

?（二）、践行平等

1、活动：故事展现 (教材第97页的第一个“探究与分享”)。?

思考：陈云的言行对于我们践行平等有什么教育意义？

? 提示：法律面前人人平等，每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。

教师讲补充：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。特权是平等的大敌。现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。然而，法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。? 但美国就是一个讲特权的国家，在美国，白人比黑人更有特权。