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2．践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。

3．学会在法律范围内追求自由平等。

【教学重点】

珍视自由，践行平等的具体做法。

【教学难点】

增强平等意识，努力践行平等。

【教学方法】

自主学习法、合作探究法。

【教学过程】

情境导入　生成问题

八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振 振有词：“这是我在校外的活动， 是我的自由。”

查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，结合田某的言行，说说自由与法律的关系。

师：自由不是为所欲为想干啥就干啥，自由是相对的、有限制的，是法律范围内的自由。我们应如何行使自由权利呢？本节我们学习《自由平等的追求》。

自主学习　梳理新知

1．珍视自由，就要珍惜__宪法__和__法律__赋予我们的权利。珍视自由，必须__依法行使权利__。

2．践行平等，就要反对__特权__；践行平等，就要平等对待他人的__合法权利__；践行 平等，就要敢于抵制__不平等__的行为。

3．我们要以__法律__为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

合作探究　生成能力

【探究一】珍视自由

活动一　珍视言论自由，依法行使权利

2017年7月末，一则“蜜桃打了防腐剂”的视频在网 络上流传。视频中一名男子在往几箱桃子上喷洒液体，画面外一名东北口音的男子称桃子正准备从山东临沂运往辽宁沈阳，喷洒的液体为防腐剂。视频经过转发，给当地桃子市场造成巨大冲击，桃子价格因此大跌。

真相，针对网络上流传的视频，当地桃农表示，他们只是在给桃头喷水降温，喷洒的并非是视频中提到的防腐剂。7月26日下午2时许，蒙阴县公安局办案民警在内蒙古兴安盟将网上发布谎称蒙阴蜜桃使 用防腐剂的犯罪嫌疑人王某抓获。

1．看了上述的报道，你有何感想？

2．在我们的身边，有没有类似的事情？你当时 是怎么做的？

学生回答。