《自由平等的追求》优质课教案下载

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二、教学重难点：

践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。

三、教学方法：事例分析法、讨论法、活动体验法等。

四、教学准备：多媒体课件。

五、教学时间：1课时。

六、教学过程：

教学环节教学活动设计设计意图设计情景

导入新课播放歌曲《光辉岁月》，老师提问：这首歌是谁写的？为谁写的：为什么要为他写歌？引入新课。 创设情境，引发学生对自由平等的思考。 讲

?

授

新

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课

1、小组讨论分享：你身边有哪些不平等的现象？以学生自己的亲身经历来感悟，学会合作。2、学生归纳思考：1、老师展示图片，让学生根据图片和P97文字归纳出特权的表现。3、老师讲《我爸是李刚》案例，请学生从法律的角度谈，这个案例告诉我们什么道理？通过学生归纳思考得出践行平等就要反对特权的结论和特权的含义。4、讨论：课件展示图片，教师引导，学生结合P98讨论（1）你如何评价这种现象？（2）如果你是招聘者，你会怎样做？通过活动，引导学生认识到，践行平等，就要平等对待他人的合法权利。4、辩论赛：老师出示课件，提问：江亚萍用15个月维权获得一万一千元赔偿值不值？学生在老师引下展开辩论。学生通过辩论得出，践行平等，就要敢于抵制不平等的行为；用法律武器维护自己的合法权益；维护法律面前人人平等的原则。

小结

这节课我懂得了：

这节课我学会了:

这节课我未解决的疑惑：

梳理知识，形成网络；

及时巩固，融会贯通。让学生收获到成功的喜悦。

老师和同学们一起帮同学解决疑惑，使学生理解老师，与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。课堂训练巩固本节课的内容七、作业：

1、写一篇你在日常生活中践行平等的日记。

2、以践行平等为主题办一份手抄报。

八、板书设计：

践行平等