《公平正义的价值》公开课教案下载

《公平正义的价值》公开课教案优质课下载

本课内容选自统编教材初中《道德与法治》八年级下册第四单元《崇尚法治精神》的第八课《维护公平正义》中第一目《公平正义的价值》。本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”、“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”和“法律与秩序”的相关内容。设置本课内容的目的是帮助学生对公平正义有正确的认识，初步形成维护公平正义的意识，以及学会崇尚法治精神。

教学目标：

1、知识目标

知道公平、正义的基本内涵；理解公平、正义的价值。

2、能力目标

增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力；提高在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力；增强分析问题能力。

3、情感、态度和价值观目标

感受公平正义是美好社会应有的价值追求，体会公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础；懂得正义是制度的重要价值，是社会和谐的基本条件；领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值；促进学生法治意识的形成。

教学重点：

公平、正义的基本内涵。

教学难点：

公平、正义的价值。

教学方法：

讲授法、调查法、活动探究法、问题式探究法

教学过程：

一、趣味导入：黄瓜与葡萄

同学们好！美国埃默里大学有这样两位科学家，叫弗兰斯?稳瓦尔和萨拉?布罗斯南。他们对一些卷尾猴进行了这样的实验：让它们把礼券递给研究人员，并以此来换取一片黄瓜。实验开始的时候，绝大多数卷尾猴都很愿意配合实验。但后来，研究人员开始给两组猴子不同的待遇：给其中一组的奖赏是葡萄，给另一组的奖赏依然是一片黄瓜。

师问：聪明的同学们，你们猜猜看会出现什么情况呢？

生：不高兴、不吃等

师生：如果换作你们，又会如何做呢？

师问：为什么？

生：受到忽视、歧视、生气、反抗等。

师:古人云:不患寡,而患不均。就是说古人不怕少，就怕不公平，其实人们对公平的向往和追求从未停止过。正因如此，去年习近平总书记在党的19大报告中才会强调维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。那么，究竟什么是公平正义？如何理解公平正义的价值？这就是这节课我们要一起探讨的内容。（板书：维护公平正义）

二、调查：公平之问

师：在上课之前，老师让大家本着实事求是的原则作了一个有关公平问题的调查问卷，下面一起来看看调查结果。