部编版《公平正义的守护》新课标优质课教案设计

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提高学生在学习和生活中守护正义的实践能力。

增强对正义行为与非正义行为的价值判断和辨别能力。

情感、态度与价值观目标

感受公平正义是美好生活社会应有的价值追求。

懂得正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件，富有正义感。

领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。

【重点难点】

教学重点：如何守护正义。

教学难点：个人守护正义，司法维护正义。

【教学用具】

课件，多媒体。

【教学过程】

同学们，当在我们的生活中有一些损害公共利益、欺压弱小等丑恶现象出现时，你是事不关己袖手旁观还是挺身而出惩恶扬善来维护公共利益，伸张正义呢？大家有正义感吗？

（观看课件2中的视频）介绍：这是今年3月份两会召开期间中央电视台“今日说法”的特别栏目“守护正义”。党的十八大报告把“坚持维护社会公平正义”列为在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利必须牢牢把握的“八项基本要求”之一。可见，追求正义是社会生活的一个重要主题。正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。

这节课我们就一起来学习如何守护正义。

那么什么是正义呢，正义与公平是什么关系呢？（课件3）

正义感又是怎样理解呢？（课件4）

一、探究与分享

1、让学生阅读分享教材 P109 三位出租车司机的事例，探究： 1．评价三名司机的行为，从中你学到了什么？（课件5）

让学生说一说自己的看法。

总结：我们不仅要敢于同非正义的行为作斗争还应善于同非正义的行为作斗争。在与非正义的行为作斗争时需要讲究方法和策略，用智慧战胜邪恶。

2、我们该怎样守护正义呢？要实现正义的守护，就需要个人守护正义。（课件6）

面对作恶的歹徒或严重侵害他人合法权益的行为，有些人缺乏捍卫正义的勇气和胆量，明哲保身、视而不见，或听之任之，以自己的无为置受害人于无助，这是对非正义行为的纵容，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害到自身，终有一天我们自己也会成为非正义行为的受害者和牺牲品。因此，勇气和胆量是维护正义的必要条件。当遇到非正义行为时，要敢于见义勇为、匡扶正义，进行积极的制止和劝说，及时对受害者给予救助和声援，不能放弃心中的浩然正气敢于同违法犯罪行为作斗争，坚信正义必定会战胜邪恶！我们不仅敢于同非正义行为作斗争还应善于同非正义行为作斗争。要讲究方法和策略，需要用智慧战胜邪恶。同非正义行为作斗争是包括青少年在内的全体公民的责任。袖手旁观和事不关己高高挂起等态度和行为都是应该受到谴责的。初中生是未成年人，身心尚未成熟，不宜与邪恶势力硬拼，舍生取义固然精神可嘉，但要避免一些无谓的牺牲。注意要保护好自己，既要做到见义勇为又要做到见义“智”为。如及时拨打110报警电话，在安全的情况下大声呼救，记下歹徒的相貌特征及逃跑方向，与犯罪分子巧妙周旋等。

二、方法与技能

当我们自己或他人身处险境需要帮助时，你知道常用的电话号码有哪些吗？ （课件7）