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部编版《公平正义的守护》新课标教案优质课下载
道德与法治
学段
初中
年级
八年级
日期
指导思想与理论依据
课程标准依据:不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或者自卑，不歧视他人，富有正义感；理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性；了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。
中国学生核心素养依据：科学精神、责任担当。
社会主义核心价值观：公正、法治
4.十九大报告阐述：我国社会主要矛盾已经转化为人民群众日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要坚持在发展中保障和改善民生，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，促进社会公平正义。司法是保障公民权益、实现公平正义的最后屏障，执行程序又是公平正义最后一道防线的最后一个环节，关系到生效法律文书能否实现。
教学背景分析
教学内容：《公平正义的守护》选自部编义务教育教科书八年级下册《道德与法治》第四单元《崇尚法治精神》第八课《维护公平正义》第二框内容。本框内容作为全册最后一课内容，在总结内容的基础上，升华情感，在本教材中有着重要作用。
学情分析：初中学生正处在人生的重要阶段，在这一时期生理心理急剧发生变化，随着对社会的认知扩大，需要面对不公平和非正义的行为，应该给予学生正确的价值引导，引导学生分辨是非、积德扬善、维护公平、伸张正义。中学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，这些观念需要经由学生的独立思考和亲身实践才能真正内化。应该鼓励学生自主的进行探究、体验，通过学生的道德践行和生活实践，促进法治素养和道德品质的知行统一。
学习形式：情景感悟、案例学习、合作讨论、对话交流。
教学目标及重难点
教学目标：
1.自觉树立公平意识，具备公平素养，富有正义感；自觉树立法制观念，增强守法意识；
2.面对利益冲突，站在公平立场，富有担当；面对非正义行为，敢于斗争，能够见义智为；
3.知道如何坚守公平、守护正义。
教学重点难点：
重点：坚守公平、守护正义
难点：制度保障公平、司法维护正义
教学流程示意
快板表演，导入新课-----做维护公平之人 -----知保障公平之度-----学守护正义之士 -----晓维护正义之法