《公平正义的守护》公开课教案下载

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1、正义，非正义

小静初的行为是正义的行为，同学们想一想生活中还有哪些行为是正义的呢？生答·····

也就是说凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为。——是正义行为？。。反之，就是非正义行为。看车厢内其它人的冷漠，无情的态度不利于社会进步，损害他人利益的行为。

请同学们活学活用，辨析图片？——正义，非正义

生答，教师简要分析

2、正义的要求

面对生活中的不正义现象，比如说遇到司机闯红灯。你会怎么做呢？学生回答：

我们来看看，视频中的老人又是怎么做的？？

师问：视频中的这位老人是怎么做的？ 用砖头怒砸违章车辆。 所以人称板砖侠。。

讨论：“板砖侠”的行为是：正义or非正义的？生答

教师分析：正义：大家试想一下，如果路见不平，没人吼的话。善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，所以期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声。

非正义：正义要求····

教师得出结论：非正义的

老人的行为虽然出发点是好的，这种行为貌似仗义，实非正义，用天台话说就是好心办了坏事。

板砖侠的行为不值得我们学习.

做人的基本要求——实施正义行为，不做非正义的事，

3、正义的制度的作用：

师：请同学们深入思考一下：板砖侠的出现是因为缺失了对什么的敬畏之心？生答：规则。 对。如果大家都遵守交通规则，就不需要板砖了。所以说公正的对待，必须有正义的制度来保证。我们社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则，医院有医院的规则，学校有学校的规则。比如学校禁止考试作弊，这样，大家可以公平竞争，但禁止考试作弊是不是针对你啊，同学。是不是针对你呢。

从中，我们概括一下：正义的制度有什么作用？？？

1、同学们看过球赛吗？生回答：

无论多么精彩的比赛，同样受到规则和制度的制约，作为观众的我们亦如此？

三个小伙伴相约去看棒球赛，因为护栏比较高，组委会人性化的提供了三个一样高的小箱子。这体现了什么——公平。

师：有了正义，即使那些处于社会最不利地位的群体，也就是所谓的弱势群体也能够得到社会的关爱。而不会成为被遗忘的角落。

所以说社会的发展需要正义。

2、师：请大家讨论并搜集一下，我们国家出台了哪些政策来维护社会的公平与正义？（举一些跟我们学生息息相关的，有没有？？）生讨论回答：