部编版《公平正义的守护》集体备课教案设计

部编版《公平正义的守护》集体备课教案优质课下载

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入：

甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。

那你有什么好方法吗？对于我们以后参与社会生活有什么启示？

思考。

由趣味活动引发学生对公平的思考讲授新课【先学指导】

组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。

一、个人维护公平

1、展示图片与材料：

（1）小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求，小蒙心里很委屈。

（2）小蒙想和同学一起参加夏令营，但家长以收费太高为由拒绝了她的要求，小蒙心里很委屈。

2、思考：

（1）他们的想法有什么道理？

他们的想法都是站在自己的立场上看待“公平”。

（2）是什么影响着他们对公平与否的判断？

是他们的个人价值观念、思维方式影响着他们对公平与否的判断。

3、总结：

面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。这样才能赢得他人的信任与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。

说一说：面对下列不公平现象，你应该怎么做？

1.当有同学考试作弊时……

2.当班干部处事不公时……

3.当无辜受到老师批评时……

4.当你买到假冒伪劣商品时……

总结：遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，为营造一个公平的环境尽我们所能。

二、制度保障公平。

1、游戏会话室