部编版《公平正义的守护》优质课教案下载

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二、教材分析

本课是八年级下册这一法治专册的逻辑升华，也是法治教育的落脚点。在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，本课旨在引导学生体悟法治的价值追求，让学生初步形成维护公平正义的意识，树立公平正义的法治观念，引领学生崇尚法治精神。

三、学情分析

初中学生正处于人生发展的重要阶段。这一时期在人的一生中，无论在生理上还是心理上。都是一个极具变化的关键时期。少年期的学生心理发展具有变化大、周期短的特点。并且充满着依赖与独立、幼稚与成熟等种种错综复杂的矛盾。教师必须充分认识和掌握这一根本特点，并针对这一特点行针对性的教育。促使其顺利、健康地完成向成年期的过渡。例如，少年期的初中学生可能出现校园欺凌，弄虚作假甚至违法乱纪等非正义行为。教师一方面要进行严肃的批评教育和正确的价值引导，引导学生分辨是非，积德扬善，伸张正义；另一方面不能简单粗暴的厉言呵斥，从此给学生“扣”上“差生”的帽子，迫不及待地贴上“朽木不可雕”的标签。教师应有效引导智慧点拨，用发展的眼光看待学生，有时需要耐心等待学生内心生命的自我唤醒，等待学生自我成长拔节的声音，等待学生内心花开的芬芳，使师生在改错纠偏的征程中共同成长。

四、教学目标：

【情感、态度、价值观】领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。

【能 力】提高学生在学习和生活中体验公平、守护正义的实践能力。

【知 识】掌握维护公平正义的方法和途径。

五、教学重点与难点：

1．重点：坚守公平，守护正义。

2．难点：制度保障公平，司法维护正义。

六、教学方法：合作学习、情境分析法、自主探究法

七、合作策略：坐庄法、 两人互查法、情景表演法，接力法等。

八、合作技能：倾听 向他人打招呼 向他人做解释 与他人妥协

九、教学准备：

1．学生准备：预习课文，完成预习任务。

2．教师准备：搜集典型事例，制作视频，制作多媒体课件。

十、课时安排：2课时

第一课时

教学过程：

课前热身：学生合唱歌曲《稻香》

时事速递：学生以小组为单位制作课件，展示

环节一：齐读学习目标

设计意图：呈现学习目标，目标明确。集体讲授学习要求，规范课堂行为。

环节二：视频《生活中的不公平》导入