部编版《第11课 元朝的统治》新课标优质课教案设计

一、教学目标

1.知识与能力目标

通过本课的学习，使学生了解元朝的疆域、行省制度的建立，元朝对西藏、台湾等边疆地区的管辖等基本史实。通过思考和概括元朝在我国历史上的贡献，培养学生综合归纳历史知识的能力。

2.过程与方法

通过对元朝加强对西藏地区统治的讲解，启发学生认识元朝扩大和巩固统一多民族国家所作的贡献，由此培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

元朝统一全国，疆域幅员辽阔;行省制度对内地和边疆实行有效的管辖，促进了我国统一多民族国家的巩固和民族的融合;行省制度对明、清后来的政治制度有深远的影响。认识元朝在中国古代史上的历史地位。

二、重点难点

教学重点：“行省制度”、元朝对西藏和琉球(今台湾)的管辖。

教学难点：认识到元朝对于扩大和巩固统一多民族国家的重要作用。

三、教法学法

应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。采用小组合作的学习策略。

四、教学手段

多媒体课件。

五、课时

1课时

六、课型

新授课

七、教学过程

一、复习：默写提前下发的历史检测单，要求：1.结合课本熟练记忆，只背不写。2.课上默写考试。采用小组考核的加分激励机制，全对的同学加5分。

二、导入新课

单元导入：第二单元是辽宋夏金元时期，特征是民族关系发展和社会变化。出示民族政权的并立及变化，蒙古族的发展及建立元朝，之后统一全国，那么元朝是如何统治全国的?

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

八、习题训练

当堂完成，黑板书写答案，及时纠错讲解。