《第12课 新文化运动》公开课教案下载

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2学情分析

本课内容较为抽象，学生对“纲常伦理”等很难理解，需要教师注意选材，引导学生完成由看现象到懂含义的过程。初中学生思维活跃，容易与教师、历史人物产生民族自豪感和自信心的共鸣，所以，本课是培养学生社会责任感和爱国主义情感的良好平台。?

3重点难点

1、重点：新文化运动的基本内容及其意义

2、难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？

4教学过程?4.1?第一学时教学活动?活动1【导入】北大师生问候语

同学们！上课之前，今天我们要有一个小小的变化，我们换一个师生问候语，请看大屏幕：老师：老爷们请起立！众生：（懒懒散散地做动作）?老师：老爷们好！?众生：大人好！?老师：老爷们辛苦了！?众生：升官发财！刚刚我们师生再现的情景就是一百年前北京大学的师生问候语。大家有什么感受？可见，当时的北大真可谓“官气十足”。但后来，一场运动在北大发生，使得北大发生了脱胎换骨的变化，这就是我们今天要学习的新文化运动。那么新文化与旧文化相比新在哪里？为什么在20世纪初的中国会出现这场运动？首先我们先了解一下运动的背景。

活动2【讲授】小组竞赛

一、背景

首先，请大家和老师一起看两则材料，镜头一：辛亥革命后百姓门户前的对联。“皇恩雨露深，帝德乾坤大”?镜头二：鲁迅的《药》：“华老栓的儿子华小栓患有严重的痨病，他不让儿子及时就医，却相信别人说的人血馒头可以治病。于是他千方百计去找人血，只想着尽快把人血馒头取到手,医治儿子的痨病。”

这两则材料反映了辛亥革命后，民众的什么思想？

生：封建思想

师：也就是说，封建专制和迷信的思想根深蒂固，辛亥革命虽然打倒了皇帝，却没有彻底清除人们的封建思想。然而，此时身为中华民国最高领导人的袁世凯是否想改变现状？他在做什么？

（展示课件：袁世凯祭天图片，观察袁世凯的服饰。）

生：复辟帝制

师：为了自己千秋帝梦的实现，为了造势，通过颁布《中华民国约法》袁世凯在思想领域掀起了一股逆流，这股“逆流“是什么？

生：“尊孔复古”逆流。孔谁？那么孔子的思想和袁世凯当皇帝有什么关系？孔子之道主张：封建主义的三纲五常，忠孝节义等，都是封建统治阶级利用儒家维护其统治，维护自身统治的思想工具

师：如此，中国自民间到领导层都充斥这旧封建思想。

师：与此同时，经受过辛亥革命洗礼的知识分子，所宣传的是什么思想？

生：民主、自由、平等、博爱等思想观念?民主共和的观念思想

师：因此，新旧两种思潮必然发生激烈冲突。怎么办？此时的中国该何去何从。

陈独秀:“辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有的旧思想，一一洗刷干净不可.”?

师：如何洗刷干净，他们在做些什么呢？

二、概况

请大家翻开课本（请学生回答：开始标志、主要阵地、代表人物、口号）