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部编版《第12课 新文化运动》公开课教案优质课下载
教学难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教？
教学方法：自主、合作、探究
教学手段：多媒体课件
课型：新授课
教学过程：
【导入新课】：[情境创设导入新课]（3分钟）
体验新文化运动前北京大学师生问候语:
(教师)这样的问候方式给你什么感觉?(暮气沉沉、封建社会没落腐朽习气弥漫学校,?官府气息浓厚,在严重缺乏学术空气……..)
北大建校一百多年来一直是中国无可争议的最著名的大学,但其前身京师大学堂,本是为培养封建官僚而创办的官校。民国后,学生仍以官僚、巨富、名流子弟为主,前清遗少不在少数,学生中不少身着长袍马褂、手捧水烟袋的公子哥,校风极差。是什么改变了北大的校风校貌?1917年大教育家蔡元培正式就任北大校长一职。他提出了“兼容并包”的办学方针。慧眼识英才聘请了陈独秀、李大钊、胡适等思想进步的新派人物到北大任教,于是以这些新派人物为核心的一场运动在北大蓬勃发展起来,这场运动就是本课要讲的新文化运动
【设计意图】通过创设情境,缓和课前紧张气氛,同时帮助学生形成新文化运动前与今日的北大的对比,初步认识新文化运动的巨大影响和作用
【讲授】环节二：[引导点拨 学习新课]（35分钟）
?一.?新文化运动的兴起
??1.?新文化运动的历史背景
出示材料：
?材料一：中华民国建立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。与其相反，窃取辛亥革命果实的袁世凯，为实现独裁和专制，颁布《中华民国约法》规定“ 国民教育，以孔子之道为修身大本”，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。新旧思想发生了激烈冲突。
材料二：书P56第一自然段。
多媒体演示，起到提纲挈领作用。
师结：民主、共和的潮流与与袁世凯尊孔复古、复辟帝制的逆流就这样遭遇了。新旧思潮发生了激烈冲突。中华民国有名无实,民主、共和成了一面空招牌。面对社会出现的倒退现象,当时一批先进的知识分子认识到,辛亥革命可以在一夜之间推翻封建帝制,但人民头脑中的封建思想却不是一夜之间可以改变的。要建立起真正的民主、共和必须从根本上剔除头脑中的旧思想。这就需要在思想文化领域来一场革命。
【设计意图】了解新文化运动爆发的时代背景,为新文化运动主要内容这一重点的学习做铺垫。同时此环节也培养了学生透过现象看本质的能力。
2、看视频提取新文化运动的相关信息。包括《标志、代表人物、
重要阵地、口号（旗帜）》。
教师小结:以陈独秀、李大钊为代表的先进知识分子高举民主、科学的旗帜,向封建传统礼教发起全面挑战。具体体现在新文化运动的内容上。
【设计意图】培养学生从文字资料和图片中提取历史信息,并进行整理、加工的能力,形成对新文化运动的初步印象。
二、新文化运动的内容与意义
（一）、新文化运动的内容