《第12课 新文化运动》新课标优质课教案设计

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过程与方法

通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力

情感态度与价值观

通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识

学情分析

八年级的学生接受了比较系统的中国古代史学习,已经有了初步的历史感知和基本能力。

在心理特征的发展上,他们的抽象逻辑思维能力开始有一定的发展,对于思想这方面的内容还是比较抽象，应该能从简单的因果关系发展到分清不同原因角度上的分析,并在此基础上构建知识体系。

【重点难点】

重点：新文化运动的基本内容及其意义

难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？

背景分析篇

【导入】图片导入，直观深刻，时光对比，引出问题

出示图片：《2017年9月28日山东曲阜孔庙祭祀孔子大典》和《1914年9月28日，袁世凯身穿古装，率领文武百官到孔庙，行三跪九叩之礼》

师： 时隔百年，在中华大地上先后出现的祭祀孔子的行为在目的上有何不同？

生：我们今天是为了纪念孔子，百年之前袁世凯借孔子之名复辟帝制。

师：回答正确，那么当时1915年的到底是什么样子的呢？

图片展示：镜头一：20世纪初中国政治

《中华民国临时约法》和《袁世凯独裁》

得出：辛亥革命之后的民主法制已经遭到破坏，现在的也只是假共和而已。政治已经混乱。

图片展示：镜头二：20世纪初中国思想

西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念深受知识阶层欢迎

Pk

袁世凯实现独裁专制，尊孔复古

播放视频：陈独秀的演讲，对当时社会的这一现象的批判，更加直接明了。

生：新旧思想出现了强烈的冲突。