《第12课 新文化运动》新课标优质课教案设计

《第12课 新文化运动》新课标教案优质课下载

在想西方学习的过程中，洋务派主张“师夷长技以自强”，维新派鼓吹民权，革命派主张共和，但都没有使中国走上富强的道路；中国的前途在哪里？一些先进的中国人想到要学习西方的思想文化，于是新文化运动应运而生。

本课分两目内容：第一目：新文化运动的兴起、介绍了新文化运动兴起的背景、标志主要代表人物、主要阵地。第二目：新文化运动的内容与意义。介绍了新文化运动的内容和意义。

【学情分析】

本课教学对象是初二的学生，本课的内容比较抽象。他们对儒家的“纲常伦理”很难理解，因此，在教学中应注意选取通俗易懂的材料让学生体会，通过对材料的阅读和理解，培养学生论从史出、史论结合的能力。

【教学目标】

1.知识与能力：

（1）了解新文化运动兴起的背景；识记新文化运动的标志、代表人物、口号以及主要内容；

（2）理解新文化运动为什么把斗争的锋芒指向孔教？

（3）理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用；

2.过程与方法：

（1）通过阅读史料，引导学生分析和解读，得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。

（2）通过分析新文化运动的内容，揭示其本质，帮助学生形成透过现象看本质的思维方式；

（3）设计一些问题交给学生讨论，让学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观:

（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。

（2）通过学习使学生树立正确的民族传统文化观。

【教学重、难点】

1.重点：新文化运动的内容及其意义。

2.难点：新文化运动为什么把斗争的锋芒指向孔教？

【教学方法】

注重史料教学，力争论从史出；创设情景，巧妙设问、引导和点拨。

【教学过程】

情境导入

教师：我们都知道英语中的人称代词有she/he/it的区分，我们中国文字中有吗？古代汉语怎样表述这个意思？今天我们使用频率极高的“她”是谁首创的呢？让我们一起学习今天的新课——新文化运动（板书，新文化运动）

设计意图：以学生熟悉的英语单词入手，形成中外对比，激发学生的兴趣，为课堂的教学创造了良好的氛围。