《第13课 五四运动》优质课教案下载

《第13课 五四运动》优质课教案下载

本课从一战中巴黎和会的外交失败为背景从而引发五四爱国运动爆发,从爆发到口号到运动主力的转变到最后的胜利从而揭示了五四爱国运动的历史意义,在意义中重点以新民主主义革命的开端和反帝反封作为突破点进行爱国主义教育.

教 学 目 标

知识与 技能

知识：学生能归纳五四爱国运动爆发的导火线、时间、地点、口号领导者、主力、结果及意义.

技能：通过探究式学习，讨论为什么说五四爱国运动是新民主主义的开始？从而提高学生独立思考，构件论据的能力。

过程与 方法

1.通过大量的背景资料的讲解和视频资料的辅助手段帮助学生理解难点.掌握五四运动的爆发,扩大,胜利和意义.

2.用“分组学导”的方法，使学生讨论得出结论。

情感态度价值观

1认识到五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义爱国运动.

2感悟五四青年不屈不挠的爱国主义精神。

学情分析

1本课属于历史事件,而学习历史事件的方法在长期的历史教学中,教法与学法早已渗透,所以基本的知识点学生完全可以准确独立的概括出,

2但对于背景的理解却需要教师作深入透彻的分析学生才能感悟到五四青年的伟大举动.这里需要借助视频等方式帮助学生理解.

3对五四运动的反帝反封性质的理解以及新民主主义的开端的理解学生只能浮于表而,需要教师采用新旧知识对比的方法去引导学生

教 学 分 析

教学重点

五四爱国运动的背景过程意义

教学难点

难点

对五四运动的意义的理解

解决办法

从五四运动的性质,主力,领导阶级和影响四个方面体现

2引导学生温习旧民主主义革命的失败史实对比学习

教学策略