第13课《五四运动》说课稿

第13课《五四运动》说课稿

2、课程内容： 本节一共有三个子目录，分别为五四运动的爆发、五四运动的扩大、五四运动的意义。根据课标安排，我将用一课时的时间来完成本课的教学任务。

3、教学目标：

①、知识与能力

了解五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开端。理解五四运动的历史意义，感悟五四运动的精神。培养学生分析问题、解决问题及评价历史事件的能力。

②、过程与方法

通过阅读大量的文字资料和提取教材图片中信息，引导学生掌握

五四运动的爆发、扩大、胜利和意义。

③、情感态度与价值观

通过对五四运动的学习，感悟五四青年崇高的爱国主义精神。

3、重点：五四运动的历史意义。

4、难点：五四运动的性质和意义

二、说教法与学法：

1、学情分析：

根据八年级学生思想比较活跃、主动参与性较强，这就是有助于教师运用多种教学方法，充分展开教学。

2、教法

结合内容特点及学生实际，在具体的教学活动中，我将综合的运用情境创设教学法，小组讨论法，史料分析法等，进行启发式教学，让学生主动参与到学习中。

3、学法

指导学生从史料、图片以及电影片段中捕捉有效信息，进行分析归纳，把握历史宏观概念、获取知识。

三、说教学过程

（一）创设情景，导入新课的学习（2分）

我通过播放《中国共青团团歌》作为背景音乐，把学生的思绪带到那个激情燃烧的年代。哪位同学知道五月四日是中国什么节日？这个节日是怎么来的？

它源于一场伟大的爱国运动---五四运动，它如同一颗流星划破星空，如同火炬穿透黑暗，揭开了中国革命新篇章。

（二）新知探究

1、五四运动的爆发（10分）

①、五四爱国运动爆发的导火线：