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《第15课 探寻新航路》新课标教案优质课下载
通过创设情景，在诱思探究，师生互动中使学生理解开辟新航路的原因和条件，培养其全面分析问题的能力。通过学习新航路开辟的影响，发展学生的辨证思维、发散思维和创造性思维能力。
3、情感态度与价值观
通过学习新航路开辟的影响，让学生能对历史作情感和理智的评判；初步形成全球意识及开放的世界意识。
教学重点难点
重点：分析新航路开辟的原因及影响.
难点：辩证全面分析新航路开辟的影响。
一：新课引入
材料一：对地球的样子曾流传过许各传说和神话，人类只能通过简单的观察和想象来认识地球。中国的古人观察到“天似穹窿”，就提出了“天圆地方”的说法。西方的古人按照自己所居住的陆地为大海所包围，就认为“地如盘状，浮于无垠海洋之上”。
材料二：展示15世纪托勒密《地理学指南》世界地图设问：比较上面两则材料，你发现了什么？
出示课题：第15课 探寻新航路
二、新课学习
教师解释新航路的含义
十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界又称之为“地理大发现”。展示：“地理大发现”纪念碑 （葡萄牙里斯本）
（一）、问题探究
探究问题一：探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的原因
材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。
材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰...东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。——《马可波罗游记》
材料三：16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。
材料四：1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品征收重税。
材料5：14－17世纪文艺复兴运动的核心—－人文主义提倡人们对现实生活的追求，追求人的个性解放和自由平等，推崇人的经验和理性，提倡人类认识自然、征服自然，以造福人生。
引自人教版《世界近代现代史》上册
教师引导学生结合材料，分析新航路开辟的原因
（1）14 、15世纪，欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现——经济根源(根本原因)
（2）对黄金的狂热追寻——社会根源
（3）传播基督教——宗教根源