九年级下册《第13课 罗斯福新政》优质课教案设计

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新课导入

1.教师出示华盛顿、林肯的画像，引导学生回顾华盛顿、林肯在美国历史上的功绩和影响.

2.过渡；除了华盛顿、林肯以外，在美国历史上还有多位对美国乃至对整个世界产生重大影响的总统，今天老师就将带领大家去走近这样一位在美国乃至在整个世界享有崇高声望，对美国乃至对整个世界产生重大影响的总统——弗兰克林.罗斯福。”

3.有没有同学对弗兰克林.罗斯福有所了解的?

新课学习

一、在危难中走马上任

罗斯福是在1933年就任美国总统的。可能在同学们看来，成为美国的总统，那该是一件多么风光和荣耀的事情。可是，对于罗斯福来说，1933年就任总统，更像是接手了一块烫手的山芋？不仅不风光，反而很棘手。为什么这么说呢？我们先来看几则材料。

1.教师出示材料：

材料一：……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。

以上材料是1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中的选段

材料二：（图片材料）我会三项技能，我会三种语言，我已经有三年工龄，我有三个孩子，我已经失业三个月了，现在仅仅需要一份工作；从1929年到1933年，美国有一千五百万到一千七百万人失业。

材料三：（图片材料）这位32岁的母亲卖掉了房子和衣服，以便全家七个孩子能有吃的。全家只能吃捡来的蔬菜度日。

材料四：1922年到1939年美国国民生产总值变化统计图(提醒学生重点关注1929-1933）

教师设问：从以上材料中，我们可以看出罗斯福走马上任美国总统所面临的是一种怎样的社会状况？出现这种状况的原因是什么？

2.教师布置学习任务：自主阅读教材第一个小标题下的内容，思考总结一下出现这种社会状况的原因。

在学生发言基础上教师概括、深化。

面对如此危难境况，罗斯福走马上任了，他将为处在衰退中的美国经济开上一剂怎样的良药妙方？

二、在探索中推行新政

1.教师出示罗斯福在上任时鼓励美国人们以及表达自己立誓通过实行新政使国家摆脱危机的话语：

材料四：真正让我们感到恐惧的，只是“恐惧”本身。

材料五： 我向和你们保证，我对自己立下誓言，我要为美国人民实行新政。

从以上两句话中，你读出了哪些信息？

教师点拨：上任伊始面临的危局并没有让罗斯福退缩，他已经做好了带领美国人民直面危难，决心通过实行新政来摆脱危机的准备。

2.设想如果你是当时处在危机中的美国工人（失业的工人；农产品卖不出去的农民；处于破产边缘的银行家……），你最希望罗斯福采取怎样的措施来摆脱你所面对的危机？

学生分组讨论，教师提示：发言要紧扣设定的人物身份和角色。