一年级上册（2017年7月第1版）《9观察金鱼》优质课教案下载

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教学目标

科学知识：

1.能说出金鱼的特征：需要食物.会呼吸.能运动。

2.能说出金鱼是怎样吃食.呼吸和运动的。

科学探究：

1.能利用感官观察金鱼的特征。

2.能说出观察的结果。

科学态度：

1.能对金鱼的观察表现出浓厚的兴趣。

2.能如实地讲述观察到的现象。

科学、技术、社会与环境：

在认识动物的时候，一定要爱护动物。

教学重点

通过观察金鱼的生活，了解水生动物与陆生动物的相同和不同，从而指向动物的共同特征。

教学难点

学生有想法时用实验的方法进行验证。

教学准备

1.每组学生准备2条金鱼，装在鱼缸；鱼食、实验记录单。

2.PPT和视频

教学过程

一、情境与问题

（师出示多媒体）森林里举行动物运动会啦，真热闹！一条小金鱼（贴图）听说后从小河里游来也要报名参加。组委会熊猫主席犯难了：你们生活在水里怎么参加我们的陆地项目，这是动物运动会，你还是回家吧！小金鱼听了可急啦！

同学们金鱼是动物吗，为什么？（贴图：动物）

二、探究与发现

做出假设：通过上节课的学习，我们知道动物需要食物、能运动、会呼吸，你们觉得金鱼有这方面的特点吗？今天我们就来观察金鱼（板书：课题）