一年级下册（2017年12月第1版）《4认识空气》公开课教案下载

一年级下册（2017年12月第1版）《4认识空气》公开课教案优质课下载

3.能说出空气和水的相同与不同。

科学探究目标

1.能借助其他物体感知空气的存在。

2.能初步感受到科学探究需要制订计划。

3.能用多种感官观察空气的特征。

4.能用简单的词语描述空气的特征。

5.能对本课的学习进行反思与评价。

科学态度目标

1.能对找空气和观察空气的特征表现出浓厚的兴趣。

2.能如实描述空气的特征。

3.能从多个角度对空气和水进行比较。

4.愿意把自己以空气的感知、认识与同学交流分享，能按教师要求进行合作探究学习。

（四）科学、技术、社会与环境目标

认识到空气就在我们身边，无处不在。

二、课前准备

教师准备：

为每组学生准备透明的杯子、透明的塑料袋、小扇子、粉笔、吸管、干布。

与本课相关的图片或视频

学生准备：

《科学活动手册》、笔

三、教学过程

（一）情境导入

1.教师给学生演示“砰砰枪”。（大针管前连接一个带盖的小瓶子，用力推针管，瓶盖被顶出发出“砰”的声响）谁能说说你看到的现象？

原来和空气有关，这节课我们就一起来认识空气。（板书：认识空气）

2.关于空气你想知道哪些问题？