二年级下册（2018年12月第1版）《2改变物体的形状》优质课教案下载

二年级下册（2018年12月第1版）《2改变物体的形状》优质课教案下载

【教学重点】

知道力会改变物体的形状。

【教学难点】

学会探究力与橡皮筋长度等的变化的关系，学会做科学记录的方法。

【教学准备】

教师材料：ppt

学生材料：每组橡皮擦、铁丝、吹好并扎口的气球、海绵、橡皮泥、弹簧、皮筋、塑料直尺等。

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

玩变脸游戏，导入新课。

1．上节课，我们学习了推和拉，知道了用推和拉是常见的用力方法。那我们今天这节课，能不能把推和拉的方法，或者其它用力的方法用在我们的脸上，让我们来玩一个变脸的游戏吧。

2．学生分小组开展变脸游戏，并指名学生上台汇报（边汇报边演示，其他学生观察）。指导学生在汇报时这样描述：你用了什么方法？脸部发生了什么变化？

3．我们刚刚用了很多方法，使我们的脸怎样了？（板书：形状改变了）

如果我把手轻轻地放在脸上，脸变形了吗？（用力按））现在呢？说明这些方法都是给了脸什么？（一个力）

［设计意图：复习上一节课学习的常见的用力方法——推和拉，借用推和拉或更多的方法玩变脸游戏，激趣导入。］

活动一：让物体改变形状

1．刚才我们是在脸上用力，脸的的形状就改变了。如果在其他物体上用力，它们的形状会改变吗？

2．（出示橡皮、海绵、铁丝、气球四种物品），让学生看一看，提出任务：你们有什么方法让这些物体形状改变？

3．让学生小组交流自己的想法。

4．分组活动：每人先选择一种物品，想出多种方法让它形状改变。然后再尝试改变其他的物品的形状。

5．汇报交流让物体形状改变的方法，教师结合学生的回答板书他们用的方法。

6．小结：刚才我们用了各种方法，比如推、拉、扭、压、弯等等，其实都是给了物体什么？（一个力）给了物体一个力，就改变了它原来的形状。在刚才的实验中，你们发现这几种物品哪一些比较容易变形？（有的需要较大的力就变形了，有的只要较小的力就变形了）

［设计意图：活动的始终都要紧扣不论用怎样的方法，都是给了物体一个力，力让物体的形状发生改变。并引导学生进行对比，有的物体只需要较小的力就能变形；而有的物体需要较大的力才能变形。］

活动二：探究力与橡皮筋长度变化的关系。