二年级下册（2018年12月第1版）《2改变物体的形状》优质课教案下载

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能对收到力的作用后的橡皮泥的变化进行观察并描述。

能对物体形状产生改变的原因进行猜测并实践验证。

能从“捏橡皮泥”和“改变其他物体的形状”这两个探究活动中归纳出力可以改变物体的形状。

科学态度：

能对捏橡皮泥及改变其形状的活动表现出强烈的探究兴趣。

能从多个角度对形变的原因进行猜测。

在讨论中积极发表自己的观点，倾听他人的观点。

科学、技术、社会与环境（STSE）

了解人类利用力来改变物体的形状，为我们的生活提供便利。

教学准备

教师准备：多媒体课件、实验报告单等。

学生准备：橡皮泥、尺子、皮筋、白纸、海绵等。

课时安排：1课时

教学过程

动画导入，引出课题。

相信大家都喜欢看动画片，这节课老师给大家带来一段动画里面有着科学知识，要用心看，看看你能发现什么？引出课题，今天我们一起探究“改变物体的形状”并板书课题。

【设计意图：生动的动画能激发学生的学习兴趣，通过孩子们的观察从动画中发现科学知识，引出探究的问题。】

探究变化。

a、提问谁玩过橡皮泥，捏过什么？

b、以小组为单位，用多种方法捏橡皮泥。思考：你会用到什么力？橡皮泥的形状发生怎样的变化？

【设计意图：橡皮泥是学生感兴趣的玩具，激发了学生学习兴趣。捏橡皮泥采用多种方法，从不同的视角尝试改变橡皮泥的形状。这不仅尊重了学生的个性差异，还开阔了学生的思路。活动前有目的的引导孩子思考“会用到的力，橡皮泥会有什么变化。”便于学生有针对性地进行探究活动。】

交流分享。

a 、生进行捏橡皮泥的方法分享，其他学生认真倾听，并及时补充。b 、老师把学生活动中用到的不同力的方法进行板书。

【设计意图：通过自己动手活动探究，学生很直观形象的观察到，在几种不同力的作用下，橡皮泥会变化出不同的形状。在分享的过程中，如实汇报自己的发现，学会倾听他人的观点。】

引导学生继续探究如何改变其他物体的形状。