《2.各种各样的杯子》优质课教案下载

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2．学习运用比较杯子的四种方法做实验，观察、比较并描述杯子各种材料的简单特点。

3．发现不同材料有着不同特点，并能解决不同材料杯子存在的问题。

4.愿意倾听、分享他人信息，乐于表达自己观点，能进行小组合作交流、研究学习，乐于进行科学实验活动。

以【教学难点】

能想办法解决不同材料杯子存在的问题。

【教学准备】

教师准备：

1.教具：课件、视频。

2.学具：5张任务卡、5张记录单、笔、1个玻璃杯、1个陶瓷杯、1个塑料杯、1个金属杯、1个木杯、1个纸杯。

学生准备：

1.课前搜集各种各样的杯子。

2.组长准备1个装有热水的保温杯（温度稍高）。

【教学时间】

第1课时

【教学过程设计】

一、情趣导入

1．师说：“欢迎同学们走进王老师的科学课堂。懂科学，爱科学，让我们去探索科学里的秘密吧！（let’s explore the secrets of science.)

今天学习研究的话题是关于一件日常生活用品，我们每天都会用它很多次的，它是什么呢？就让老师先用猜谜语的情式来猜一猜吧！”

“前后一个样，独耳旁边站。天天张大口，喝水不吃饭。 (打一生活用品)”

2.师说：“大家猜对了，是杯子。在生活中我们会看到各种各样的杯子，它们不仅用来装水，还因为装有不同种类的饮品和酒类而得名，说一说你都认识哪些名称的杯子？”学生回答：“水杯、茶杯、咖啡杯、啤酒杯、红酒杯、保温杯等等”

3.导语：“大家知道的杯子【课件展示】可真不少，它们都是用什么材料做成的呢，每种材料都有哪些不同的特点呢？今天就让我们一起走进杯子的世界，来学习和研究各种各样的杯子吧！”展示并板书课题：各种各样的杯子【课件展示板书：各种各样的杯子】

二、探索新知

1.师：“杯子，是一种专门盛水的器皿，从古至今主要功能都是用来饮酒或饮茶，我国最早的杯子距今有八千年历史，战国至汉代出现了酒杯是青铜做的，元代的玉杯价值连成，还有唐代的杯子和清代的茶杯最具代表性。杯子外型千变万化，材料也各不相同。到了现代,杯子的材料依然多种多样，老师收集了几种生活中常见的杯子。【课件展示图片玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯、金属杯、木杯、纸杯】

2.“课前我让你们搜集各种各样的杯子，你们带来的杯子是用什么材料做成的？（请几名学生介绍自己的杯子实物：玻璃杯、陶瓷杯、塑料杯、金属杯、木杯、纸杯）［设计意图：通过课前让学生搜集各种各样的杯子，引导学生发现生活中杯子的材料是多样的，巩固学生对常见材料的认识。］

3．游戏：给杯子们找家（规则：找出同一类材料的杯子放到适合的盆子里）找两名学生到白板上摆放