《2.各种各样的杯子》优质课教案设计

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4．愿意倾听、分享他人的信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按规则进行合作研究学习。

【教学重点】

能用多种方法观察并描述不同材料的杯子，发现不同材料有不同的特点；并能针对不同材料特点，提出简单的问题。

【教学难点】

观察并描述保温杯各部分的材料，并说出使用这种材料的目的。

【教学准备】

教师材料：PPT

学生材料：

（1）认识特点环节：玻璃杯、陶瓷杯、金属杯、纸杯、塑料杯、木头杯。

（2）了解用材目的环节：每一个小组一个保温杯。

【教学过程】

一、猜谜导入，聚焦话题

1．师：你们会猜谜语吗？上课之前，我们一起来猜个谜语，谁愿意来读一读这则谜语？

出示谜面：前后一个样，独耳旁边站。天天大口张，喝水不吃粮。

2．讲述：谜底是？对了，杯子 板书：杯子

3．今天，老师带了一群杯子小伙伴一起来到了我们班上，想考考你们，大家有信心接受挑战吗？

二、辨别生活中常见杯子的用料

1．师：瞧，这儿有6个用不同材料做成的杯子。你能看出它们是什么材料做的吗？

生：汇报交流

2．师：你们的眼睛可真厉害！一眼就看出了这些杯子制作的材料，那这些不同材料制作的杯子各自有什么特点，今天，我们就一起来探究 “各种各样的杯子”。（板书——2.各种各样的杯子）

三、认识不同材质杯子的特点

1．师：想知道这些不同材料制作的杯子各自有什么特点，你们会用哪些好办法来观察呢？

生1：看一看

2．师：看什么？

生：看杯子的颜色形状