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一年级上册（2017年6月第1版）《1.在观察中比较》教案优质课下载
3.知道比较需要公平。
科学探究目标：
1.能从多种角度观察和比较物体。
2.尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果，并与同学讨论、交流。
3.具有对探究过程与方法进行反思的意识。
科学态度目标：
1.愿意倾听他人的意见，乐于讲述自己的观点。
2.乐于进行小组合作学习。
科学、技术、社会与环境目标：
了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。
【教学重点】
能用合理的方法对不同物体进行比较。
【教学难点】
理解比较物体是需要公平的。
【教学准备】
教师准备：演示用恐龙模型、课件
学生准备： 4只恐龙、排序模具、记录表
【教学过程】
一、比较图片中的恐龙
1.师讲述：我们来比较一下图中的恐龙哪只大哪只小？
2.学生回答，追问理由。
二、比较恐龙模型
1.师讲述：图片中的恐龙有远有近，要比较大小很难。为了比较得更准确，我们需要…出示两支恐龙比较大小，你觉得哪只大？（有得说长，有得说高）板书长短、高矮
2.现在我们要比较大小遇到了困难，我们可以换一种比较方式，高矮能比较吗？ PPT图片，好了，现在我们可以比较它们得高矮了。你会怎么比较呢？
3.出示PPT图片，师：给恐龙比较身高，必须要保证公平，你看这些恐龙都是站在同一个高度，为的就是公平。那我们的手应该怎么放才算公平呢？