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一年级上册（2017年6月第1版）《1.在观察中比较》精品教案优质课下载
2.1通过观察，比较物体的特征。
1-2年级：根据物体的外部特征对物体进行简单的分类。
【学习目标】
1.了解不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。
2.能从多种角度观察和比较物体，并尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果。
3.经历观察比较的过程，并愿意把自己对过程及结果的认识和同学们交流分享，培养学生团队合作的精神。
【教学准备】
教师准备：磁贴、恐龙模具、学生活动手册等。
【教学过程】
一、创设情景，激趣导入。
1.播放视频,学生即时表达所见所闻。
2.提问：这些恐龙的外表有哪些不一样呢？
3.小结并揭题。
【设计意图：让学生通过观看视频，激发学生学习科学的兴趣，为本节课的学习奠定基础。】
二、聚焦问题：比较图片中恐龙的大小（闯关挑战一）
1.图片展示：图片中有几只恐龙？（序号显示，激光笔引导）
2.聚焦问题：“图中地面上的3只恐龙,哪只大、哪只小？”
追问：你是怎么知道的呢？
3.过渡：通过刚才的观察，我们知道比较恐龙大小的方法主要有哪些呢？
（板书：高矮、长短……）
【设计意图：让学生运用观察和比较图片中的恐龙，认识到什么是比较方法和比较方法的多样性。】
三、探索：观察比较恐龙模型的大小，并给它们排序（闯关挑战二）
1.明确观察要求：比较四只恐龙模型的高矮、长短,给它们排序。
2.小组内思考和讨论:关于恐龙的高矮、长短排序,怎么比才更公平？
3.探究要求：