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人教2011课标版《 加法》公开课教案优质课下载
?【教学过程】
?一、复习旧知
1.谁能从一数到五
2.老师说数学生接龙
3.倒数1-5
二、探究新知
?1．引题。
?师：请同学们注意观察，老师手上的彩纸，有几张？
?生1：左手一张，右手一张。
?生2：老师有2张。
?师：像这样把左手和右手的彩纸放一起，就是合起来的意思 （老师一边说一边用手势表示合起来）。它们合起来有几张？
?生：它们合起来有2只。
?师：你们知道这是用什么方法计算出来的吗？
?揭示课题：今天我们来认识它。
?（板书：加法）
联系生活引导学生认识记忆并书写加号。?
2．直观演示，感知含义。
?师：左手一张纸和右手一张纸合起来用数字表示，就是几和几加起来？
?生1：1和1加起来等于2。
?师：×××同学真聪明！在数学上，1和1加起来，用“＋”表示，等于2，用“＝2”表示。
?板书： 1 ＋ 1 ＝ 2
加号? 等号
?读作：1加1等于2。 教师领读，学生读。
结合电子白板里的视频复习巩固加号、等号、加法的意义。?
3．观察画面，体会含义。