《 加法》公开课教案下载

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教学重点：

认识加号、等号、会读写加法算式

教学难点：

知道加法的意义。

教学关键：

理解加法的含义

课前准备：

小黑板、数字卡片、每个学生准备三个圆纸片和2个三角形，5根小棒

一、复习：

1、引导学生从1数到5，再从5倒数到1。

2、看图填数字：

3、出示数字卡片，读数（开火车读、个人读、小组读等形式）。

4、按顺序填数： 1（）3（）5。

5、抢答：看卡片说数，复习数的组成。

二、探究新知

1、 数学王国到了，智慧爷爷给我们准备了礼物呢！你们看，是什么呀？（气球）

智慧爷爷一共送来了几个气球？

你是怎么知道的？ （看图数出来的）(算出来的)

你能用算式来表示你的想法吗，真不错。

请问：在这个算式里， 3、1、4分别表示什么意思？

说得真好！这个符号叫什么呢？（加号）

对了，加号，这就是我们要认识的新朋友。----“+”像什么呀？

它表示合起来的意思。要求一共有多少个气球就是把3个红气球和1个黄气球合起来，用加法计算。这节课我们一起来学习“加法”（板书课题）

指“=”你们认识吗？他表示同样多。

列式为：3+1=4