一年级下册《 整理和复习》公开课教案下载

一年级下册《 整理和复习》公开课教案优质课下载

3、发展学生的思维能力，提高应用知识解决问题的能力。

4、培养学生良好的口算习惯。

【教学重点】

熟练掌握两位数加减整十数、两位数加一位数进位不进位、两位数减一位数退位不退位的计算，并提高计算速度。

【教学难点】

提高学生用所学的数学知识解决实际问题的能力。

【教学设计】

创设情境，揭示课题。

口算抢答。（教师课件出示练习，学生抢答。）

32+6= 24+8= 21+30=

36-8= 48-6= 53-20=

揭示课题：这节课，我们一起来整理和复习100以内的加法和减法的有关知识。（师板书课题：整理和复习）

（设计意图：通过口算练习，使学生体验到增强本领的乐趣，既检查了学生口算的熟练程度，又自然地引入了复习。）

整理知识。

对比归纳整理。

完成教材第81页的第1题。（学生口算完成。）

教师引导学生根据算式特点进行分类：一类是不进位加法，口算时要注意把相同数位上的数相加。另一类是进位加法，个位上的数相加满十要向十位进1。

完成教材第81页的第2题。

采用小组合作的形式口算完成，先口算出得数，再找出算式的特点，总结口算方法，然后全班交流。

教师小结：在口算不退位减法时，把相同数位上的数相减。口算退位减法时，个位不够减，向十位退1，在个位上加十再减。

师引导学生比较归纳口算加法和减法时的相同点和不同点。

相同点：相同数位上的数相加。

不同点：加法：个位满十向十位进1。减法：个位不够减，向十位退1。

（设计意图：通过这部分内容的学习，一是对本单元的知识内容进行整理和提炼，使学生在头脑里形成相对系统的知识结构。二是配合整理已学知识，提高学生计算、归纳总结的能力。）

完成教材第81页的第3题。