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《 解决问题》集体备课教案优质课下载
教学设计：
创设情境，引入新课
复习旧知：同学们，你们平常爱不爱玩捉迷藏，今天给你们介绍一个好朋友，特别喜欢玩捉迷藏。（课件出示复习题，学生自由回答，教师加以引导整理）
创设情境：看来大家对我们学习的找规律的知识已经基本掌握了，那么你能不能运用所学的知识来帮助小红解决她遇到的难题呢？（课件呈现例5动画）
师：今天我们就来学习用规律--解决问题（板书）
引导探究，解决问题
（一）阅读理解完整呈现例5
1你从题目中知道了什么？让学生与同桌先说一说。
2你认为在这个题目中，哪个词语最关键？
师：对，关键词就是“找规律”。那她是按什么规律来穿的呢？
3题目让我们帮小红解决什么问题？
分析解答
我们刚才找到的规律是什么？那我们能不能利用我们发现的规律来解答呢？
回顾反思
1我们的解答正确吗？如何证明是正确的。
2四人为一组，利用学具摆一摆，看看是否正确。
3汇报结果
4整理小结
三练习反馈，巩固提升
1帮小英解决问题
2插彩旗的游戏
3小小设计师
四回顾课堂，总结反思
这节课，你学到了什么？