《 解决问题》集体备课教案设计

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教学重点：

发现规律，解决问题

教学难点：

从不同的起点、方向观察，找到规律

教 法：探究法

学 法：自主、合作、探究

教学准备：课件、学具

教学过程：

创设情境、引入新课

1、（出示课件）哪一位同学说一说，星星的后面藏着谁?

2、情境创设：看来大家对我们学习的找规律的知识已经基本掌握了，那么您能不能运用所学的知识来帮助小红解决她遇到的难题呢？（课件出示例5的手链图）

（设计意图：通过复习，让学生快速地进入到学习的状态中，同时设置问题情境，激发学生求知的欲望）

引导探究、解决问题

你从题目中知道了什么？（同桌互相说一说）

要解决什么样的问题？（指名回答）

怎样解决？（学生动手摆一摆）

4、学生汇报（教师利用课件动态演示）

（设计意图：在这个环节中，教师既要加强对学生解决问题的指导，又要注意引导学生利用所学知识解决问题。在解决问题过程中不断丰富解决问题的策略）

5、整理小结

说一说刚才我们在解决这个问题的时候，是怎么做的？

生汇报、师板书

1、找 2、圈 3、解决

三、练习反馈

课件呈现88页“做一做”

（设计意图：通过小结与反馈练习，让学生进一步巩固利用规律解决实际问题的策略，体会所学数学知识的价值）