《 十几减8、7、6》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

理解并掌握十几减8、7、6的计算方法。

正确理解十几减8、7、6的算法。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

情境导入

同学们周末都喜欢去哪儿玩？喔，都喜欢去游乐园玩！看，图片中小朋友们在游乐园买风车，那大熊猫一定非常忙，你们愿不愿意帮助它呢？

板书课题：十几减8、7、6

二、学习新知

问题导入，理解题意。

课件出示教材例2的题干和问题。

教师引导学生看图、读题，并理解题意与问题。

通过看图画，有谁能够提出一个数学问题？

组织学生仔细观察，指定学生回答。

学生汇报：

熊猫一共有12个风车

小朋友要买8个风车

问题：还剩几个？

师：我们应该怎么解决这个问题呢？

生：12-8=

板书算式：12-8=

探究12-8的计算方法。

组织学生小组讨论12-8的计算方法，比一比，哪个小组的方法最多？

我们组用的破十法，10-8=2 2+2=4.所以12-8=4