《 十几减8、7、6》优质课教案设计

《 十几减8、7、6》教案优质课下载

培养学生的抽象思维能力。教学

重难点重点：掌握十几减几的口算方法并实现算法的多样化

难点：用多种方法进行口算，培养学生合作学习的意识和技能。教具

准备课件课时1备课复备教学过程

复习导入

师：在世界上有个快乐而又神秘的王国，叫做数学王国，今天，张老师就带大家去数学王国参观学习，但是国王要先考考你们，你们准备好了吗？

(课件出示一图四式图片)

师：请你们根据这幅图说出一个加法算式和两个减法算式。

师：观察这三个算式，你发现了什么？

师：原来啊，一个加法算式可以写出两个减法算式，这样也可以帮助我们计算减法算式，你们知道这是什么方法吗？

生：想加算减法。

师：同学们真棒，那今天我们在数学王国中继续学习20以内的退位减法。

（板书：十几减7、6）

【设计意图】为学生感受“想加算减法”的价值奠定基础。

探究新知

多角度观察，获取信息

师：春天到了，一1班的小朋友在老师的带领下来到了公园玩，看，我们到哪里了？

生：鱼池

师：金鱼在浴池里快乐的游来游去，请你仔细观察这幅图，你们知道了什么数学信息？

生：一共有13条金鱼(板书：一共有13条金鱼)

师：那你还能从图中找到什么有用的信息，并且提出数学问题吗？跟你的同桌说一说？

生：13条金鱼，黑的有7条，红的有几条？（板书：黑的有7条，红的有几条？）

师：谁还能提出不同的问题？

生：13条金鱼，红的有6条，黑的有几条？（板书：红的有6条，黑的有几条？）

师：同样一幅图，为什么能有不同的问题啊？