一年级下册《 十几减8、7、6》精品优质课教案设计

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1.通过独立思考与合作学习，获取十几减8的计算方法，并能正确进行计算。

2.培养初步的联想和合理推理的能力。

〔过程与方法〕

使学生初步学会加减法的关系，计算十几减8，进一步理解和掌握减法的思考方法。

〔情感态度与价值观〕

让学生在学习中感受数学来源于生活的思想。

教学重点：

掌握十几减8退位减法的计算过程，突出“破十法”和“想加算减”。

教学难点：

使学生进一步理解“想加算减”“破十法”的运用。

教具使用：

多媒体课件

教学流程：

复习旧知，引入新课

1.小猴摘桃﹙用课件出示一颗桃树，树上的每个桃子上各写一个算式﹚

14-9= 17-9= 12-9= 15-9=

11-9= 18-9= 13-9= 16-9=

问：14-9和17-9让学生们说说是怎么计算的？

2.小兔拔萝卜﹙用课件出示一块地，地里的每个萝卜上各写一个算式﹚

8+6= 8+9= 8+8= 8+5= 8+7= 8+4= 8+3=

师：刚才同学们通过计算十几减9和8加几的算式，帮助小猴和小兔找到了食物，真帮！

这节课我们要一起来探究怎样计算十几减8（板书课题）

情境激趣，自主探究

1.创设情境﹙课件出示熊猫卖风车图﹚

师：公园里的大熊猫正在卖风车，它遇到了一个问题，想请你们和它一起来解决，你们愿意帮助它吗？