《 2、3、4的乘法口诀》优质课教案下载

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情感态度与价值观：体会学习乘法口诀的意义，感受乘法口诀的简洁美，增强民族自豪感。

教学重点：熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。

教学难点：熟练运用2、3、4的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。

教具准备：PPT课件

教学过程：

一、复习导入

1. 回顾5的乘法口诀。

师：同学们我们已经学习了5的乘法口诀，大家还记得吗？

生：记得。

师：谁愿意把5的乘法口诀背一遍？

生1：一五得五…

师：嗯，背得非常好！谁愿意再背一遍？

生2：一五得五…

师：嗯，背得真熟练。大家齐背一遍5的乘法口诀。

2. 看来同学们5的乘法口诀掌握得非常好，今天我们继续来学习乘法口诀-2、3、4的乘法口诀（板书课题）。

二、探究新知

1. 教学例2(讲解2的乘法口诀)

　　出示P54、例2图? [出示图片1]

　　师：观察，图中一副乒乓球拍中有几个球拍？（2个）

　　师：求1个2是多少？你能用乘法算式表示吗？

　 [生：1×2=2 或 2×1=2 教师随后板书]

师：谁来完整的说一遍？

师：谁能根据这两个算式编出乘法口诀吗？

[生：一二得二 教师随后板书]

师：求2个2是多少？