二年级上册《 2、3、4的乘法口诀》优质课教案设计

二年级上册《 2、3、4的乘法口诀》教案优质课下载

2.使学生熟记乘法口诀，并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。

3. 培养学生的观察、合作、总结能力。

三、教学重点，难点：理解口诀的来源，掌握推导口诀的方法。

四、教具：

点子图，PPT课件

五、教学方法：启发式谈话法

六、教学过程

（一）、复习旧知

师：我们已经学了那几个数的乘法口诀？你能给大家背一下吗？（生答）

师：口诀背的非常好，你会用吗？考考你！

2.利用口诀说得数（课件演示）

（二）、讲授新知

1.呈现主题图

师：喜欢吃汤圆吗？接下来，汤圆要和大家一起探索新的数学知识。（课件演示）

师：这幅图你能提出一个数学问题吗？（一共有多少个汤圆？）

师：和你的小棒合作一下，利用小棒来算一下，一共有多少个汤圆？（生动手摆，师巡视。）

师：把你的成果和大家分享一下吧！说说你是怎样算的。

生：用加法。（生说师板书： ）

注：让学生说出第一个4、第二个4、第三个4、第四个4分别代表什么，4依次累加的过程。

2.编口诀

师：刚才的问题能用乘法来解决吗？请出我们的好朋友“点子图”来帮忙吧！

师：一排汤圆有4个，也就是一个4，一个4的乘法算式怎样写呢？（生答师板书）

师：一个4还能用哪个乘法算式表示呢？

师：1×4=4或4×1=4，得数是怎样算出来的呢？（生：一个4就是4，所以1×4=4）（师出示2个点子图）

师：2个4的乘法算式怎样写呢？师:谁能上黑板写一下2个4的乘法算式呢？