人教2011课标版《 2、3、4的乘法口诀》集体备课教案设计

人教2011课标版《 2、3、4的乘法口诀》集体备课教案优质课下载

教学重难点：

重点：使学生熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练的进行乘法计算。

难点：明确口诀的含义和来源。

教学准备：小棒、信箱、PPT

教学过程：

复习导入

同学们，我们已经学了5的乘法口诀，大家记得吗？谁愿意把5的乘法口诀背一背？

（找2名学生起来背诵）我们一起齐声把5的乘法口诀背一遍。今天我们继续学习乘法口诀。（板书：乘法口诀）

小组合作，探究新知

学习2的乘法口诀。

师：吴老师知道同学们不仅热爱学习，还十分喜爱体育运动，对吗？老师最喜欢的体育运动是打乒乓球。 一副乒乓球拍有几只？

生：2只

师：2只就是几个2呢？

生：1个2

师：求1个2是多少可以用乘法算式来表示吗？板书：（1×2=2 2×1=2）

同学们能不能根据算式编一句2的乘法口诀？（板书：一二得二）

两副乒乓球拍有几只呢？列乘法算式并编出2的乘法口诀。

这就是我们今天学的2的乘法口诀。

学习3的乘法口诀

同学们表现得真好，我给同学们带来了一些漂亮得气球。同学们仔细观察，一束有多少个气球？（3个）表示1个3，列出乘法算式。

提问：你还能提出什么数学问题？（2束有多少个气球？）列出算式。

3束有多少个气球？列出算式。

同学们可真了不起，从这幅图上不仅发现了数学问题，而且还列出了乘法算式。刚才我们编出了2的乘法口诀，同学们能不能根据算式编出3的乘法口诀。

学生汇报3的乘法口诀。

学习4的乘法口诀