二年级下册《 平均分》优质课教案下载

二年级下册《 平均分》最新教案优质课下载

　　教学重点：经历“平均分”的过程，感知“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法。

　　教具、学具准备：书中主题图课件、水果、水果图片、小猴子分香蕉课件。

　　教学设计：

　　一、创设情境，直观感知“平均分”

　　1．情境引入，感悟平均分的特点。

师：春天就要到了，二年级的小朋友准备去春游，看，他们正在忙什么呢？课件出示主题图让学生观察。

二年级同学明天去春游

　　师：谁愿意汇报？

　　生1：我看到了有的小朋友在分橘子，还有分火腿肠的。

　　生2：有2个小朋友分果冻，手里还拿一个。

　　师：你猜一猜他打算放在哪儿？

　　生：放在1个果冻那堆里，就都是2个啦。

　　生3：还有分糖的，每堆都是4个。

　　2．动手实践，初步形成“平均分”的表象

　　师：大家观察得真仔细，今天老师也给每组同学（4人一组）带来一些水果，快打开数一数，有几个水果？（每组的水果个数不同但是大小基本相同）小组同学先商量一下怎样把这些水果分给你们组的同学，然后分一分。

　　学生活动，教师查看。

　　师：每组选个代表，把你们组有几个水果，是怎么分的汇报给大家。

　　生1：我组有7个香蕉，我给他们都是2个，我1个。

　　师：你是怎么想的？

　　生1：不够了，就剩下1个。

　　生2：我们组有8个苹果，每个人都是2个。

　　生3：我们组有9个梨，谁都分到了2个，还剩下1个。

　　生4：我们组有12个水果，我们4个人都分到了3个水果。　　3．从学生的分配方案中，揭示“平均分”的概念。

师：听了大家的汇报，老师很感动，大家在分水果时都很公平，（师指其中平均分的两个组，拿着分到的水果到前面来）。