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人教2011课标版《 整理和复习》教案优质课下载
教学重点：掌握三位数加三位数的计算方法。
教学难点：理解三位数加三位数的算理。
教具准备：多媒体课件
教学过程：?
一、 创设情境，引入新课。
1、同学们，你们都去过公园吗？今天李老师将要带你们去认识湿地公园里的几种野生动物，看看你们是否认识。（课件出示）?
2、出示中国湿地部分动物种类的统计表，让同学们仔细观察。
3、谁能提出用加法计算的数学问题？提出问题后该怎样列式呢？
4、所列的算式与我们以前所学的算式有什么不同？（然后板书课题）?
二、自主探究，解决问题。
（一）、引导学生理解算理掌握算法
1、教学例1
引导学生用竖式计算，交流计算方法及结果。
?? 2 7 1
+ 1 2 2
? 3 9 3
交流的过程中让学生说出是怎样想的、怎样理解的？
?? 2、教学例2
组织学生展示竖式计算方法，重点说清十位上3+7=10，只要在十位下面写0，同时向百位进1。
?? 2 7 1
? + 1 3 1?
?? 3 0 2
3、比较
刚才计算的这两道算式有什么不同点？（不进位加法、进位加法）
（二）、试一试271+903=？