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3、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。

教学重点：

? 正确、熟练地计算两位数加、减两位数、几百几十加减几百几十。

教学难点：

? 能够进行合理的估算并能运用所学知识解决问题。

教学步骤：（课件演示）

? ? 一、复习导入

1、本单元我们学了那些内容？

（1）提问：怎么口算两位数加两位数？

小结：两位数加两位数，可以把其中一个加数拆成整十数和一位数，然后与另一个加数依次相加，这样口算更加快捷。

（2）提问：怎么口算两位数减两位数？

小结：两位数减两位数，可以把减数拆成整十数和一位数，然后从被减数中依次减去，这样口算比较便捷。

2、几百几十加、减几百几十的笔算。

提问：计算几百几十加、减几百几十的笔算需要注意什么？

小结：列竖式时，数位对齐，相同数位上的数才能相加减，从个位加（减）起，哪一位上满十向前进一（哪一位上不够减向前一位退一当十），主要不要漏加进来的一（不要漏减走的一）。

3、它们之间有什么联系？

（1）几百几十加、减几百几十可以用两位数的加减法进行口算。如650+340其实就是65个十减34个十，等于31个十。

（2）方式虽然不同，一个口算，一个笔算，但是运算的算理一样，都是满十进一，退一当十。

（给学生自由发言，只要合理都给予肯定）

二、基本练习

1、口算。

52+35=?86-34=?47+33= 36+20= 23+69=? ??62-18=? ?70-26=? ?? 65-15=

学生独立思考后，指名回答，说说口算思路。

2、计算。

650+340=? ??370+480=? 390+250=? ?? 520+300=