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教学重点及难点：

1、对多位数乘一位数的乘法进行回顾和整理，使学生在头脑中形成较为系统的数学认知结构，以提升学生对该知识的掌握水平。

2、对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行复习巩固，鼓励学生独立思考与发散思维，体验算法多样化，进一步培养学生的计算能力，增强学生应用数学的意识。

教学过程：

一、谈话导入

师：213×9是我们这一册哪个单元的内容？

学生回答：第六单元的学习内容，多位数乘一位数

师：我们这节课的任务就是来复习第六单元的内容，多位数乘一位数

板书课题： 多位数乘一位数

出示本节课学习目标

二、回顾整理，建构网络

看课本复习六单元的内容

首先是口算乘法

让学生讨论口算乘法里面涉及几个例题，并分别是怎样的？

让学生自己讨论口算乘法里面有整式和整百数乘一位数和估算

①多位数乘一位数口算(整十、整百数乘一位数；估算)?? 笔算（不进位；进位；有0的乘法）

②多位数乘一位数: 口算、估算、笔算

三、重点复习，强化提高

师：我们已经学习了多位数乘一位数的计算的不同方法，有口算，估算和笔算，来看下面的题，你会选择合适的算法吗？

78元 164元

（1）买2双球鞋和3双皮鞋一共要花多少元？

方法一： 2×78=156（元）

3×164=492（元）

156+492=648（元）

方法二： 2×78+3×164=648（元）