三年级上册《 周长》精品优质课教案设计

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学生结合自学提示自学课本

自学提示：自学课本41页内容

= 1 ﹨ GB3 ① 、周长是什么意思？找出相关句子，画一画，读读记记

= 2 ﹨ GB3 ② 、仔细观察41页下面的图，看图中的小朋友是用什么办法知道图形的周长的？

学生自学，教师巡视，俯身小声询问，指导。

交流：

什么是周长？

= 1 ﹨ GB3 ① 指名回答，师板书，生品读找出关键词。

= 2 ﹨ GB3 ② 封闭是什么意思呢？下面的图形哪些是封闭的？(出示多媒体准备图片)

学生回答后，教师指导：图形外面一圈的线叫边线，从边线上的任意一点出发，绕边线一周，能回到起点的就是封闭图形。只有封闭图形才有周长。

= 3 ﹨ GB3 ③ 什么是一周？用手指画出上面封闭图形的一周。

师指导：一周是从边线上的一点沿边线一圈再回到起点，才是一周。

= 4 ﹨ GB3 ④ 用铅笔描出41页例1中每个图形的周长。学生动手描，教师巡视，面对面指导，并就发现的突出问题进行统一指导

指出课桌面的周长、黑板的周长、数学书封面的周长？

（2）、怎样测量周长

怎样测量数学课本封面的周长？（量什么地方？然后呢？）

怎样测量树叶的周长？怎么不用刚才说的方法呢？

红旗、钟面、五角星、三角形、长方形、正方形中那几个图形周长的测量方法相同？方法是什么？

教师随机板书：

绳围一圈，用尺量绳

用尺子量每边的长度，把各边的长度相加

课堂练习

1、（ ）图形（ ）的长度是它的周长

2、判断

长方形的周长比三角形的周长长