人教2011课标版《 ★数字编码》优质课教案下载

人教2011课标版《 ★数字编码》最新教案优质课下载

在这节课中，我结合学生实际对教材进行了些许变动。首先通过谈话导入，让学生了解到邮政编码的含义，激发学生已有的认知经验，感受数学在生活中的广泛应用；第二个环节是让学生利用课前收集的身份证号码来展示自己了解的信息，学习身份证号码编码的含义；第三个环节安排了学生自由交流的过程，学生交流自己了解的其他编码， 课件 ，课前向学生介绍他们的班级学号，练习卡纸。

学生：课前收集自己的身份证号码，了解有关身份证号码的知识；了解常见编码的知识；了解自己在班级中的学号和自己的出生年月日。

教学过程：

一、创设情景，激趣导入

同学们，今天包老师带领大家一起去探究生活中数字的奥秘，高兴吗？（出示课件2）

师：请看邮递员叔叔送信来了，信封上就有数字，它叫邮政编码。在银行办理业务，要出示身份证，身份证上面有身份证号码，这些号码都是由一个个数字编成的。这些数字编码有什么奥秘呢？这节课，我们就一起来探究数字编码的知识。（出示课件3数字编码）板书课题——数字编码

探究新知

（一）了解邮政编码信息

师：首先，我们一起来探究邮政编码的奥秘。（出示课件4）

1、请看大屏幕。这个信封上面有一个邮政编码，一起读一读。

问：这个邮政编码向我们透露了什么信息呢？谁来读读这段话。请同学们一起读一读。

2、说一说你知道了什么。

3、学生汇报（123，请坐好）

那谁来说说你知道了什么。