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《 ★数字编码》优质课教案下载
教学目标：
知识与技能：
1.让学生学会运用数字进行编码，培养学生的抽象、概括能力。
2.通过日常生活中的一些事例，使学生初步体验数字编码思想在解决实际问题中的应用。
过程与方法：
通过观察、比较、猜测来探索数字编码的简单办法。
情感态度与价值观：
使学生在数学活动中养成与人合作交流的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。
重点、难点：
重点：了解身份证等号码的含义，体会数字编码的特点。
难点：通过了解编码的意义，学会用数字进行编码。
教学准备：课前收集若干身份证号码，了解有关身份证的知识。
课前互动：玩游戏（看谁反应快）
师：同学们喜欢做游戏吗：上课前我们先来做一个小游戏，游戏的名字叫做“看谁反应快”。游戏规则是这样的：老师报一个数，单数代表男生，双数代表女生，如果老师报的是单数，请男生站起来，如果报的是双数，请女生站起来，听清楚了吗？注意听，看谁反应快。
一、创设情境、导入新课
师：同学们猜过谜语吗？喜欢猜谜语吗？今天老师准备了一些特殊的谜语，想猜吗？
师：今天的谜语和数字有关，老师出示一组数字，请同学们猜出这组数字的名称来，有信心猜对吗？（出示课件：身份证号码、手机号码、车牌号码、电话号码、邮政编码）
师：像这些由数字或字母组成的号码，我们把它叫做数字编码，这些数字编码中有什么奥秘呢？今天这节课我们就来探究数字编码。（板书课题：数字编码）
二、探究新知
（一）了解邮政编码
1.师：同学们寄过信或收过信吗？在过去科技通讯不发达的时候，如果你思念远方的亲人朋友，可以给他们写一封信，同学们请看大屏幕，这是老师收到的一封信，信封上面这些数字叫邮政编码，请同学们仔细观察，邮政编码是由几个数字组成的？
2.提问：你知道邮政编码中的数字表示的含义吗？
3.教师讲解有关邮政编码的结构和含义。
邮政编码由6位阿拉伯数字组成。它的前两位数表示省或自治区、直辖市，第三位表示邮区代号，第四位数表示县的编号，最后两位两位代表邮件投递局。
4.出示全国各省市邮政编码，让学生观察、讨论。