三年级上册《 ★数字编码》公开课教案下载

三年级上册《 ★数字编码》公开课教案优质课下载

过程与方法：通过观察、比较、猜测、验证等活动，进一步培养学生的抽象思维能力。

情感态度与价值观：体会数字编码与现实生活的密切联系，提高学生学习数学的兴趣。

【教学重点】

让学生了解身份证号码、邮政编码等数字编码的含义以及编码的方法。

【教学难点】

探究编码的特点，学会数字和编码的基本方法。

【教学方法】

动手操作、自主学习、合作探究

【教学准备】、

搜集家庭成员的身份证号码、空白信封、课件

【教学时间】

一课时

【教学过程】

情境中导入——激发兴趣

1、激趣：同学们，今天老师给大家带来了一首歌，你们想听吗？

播放《邮递员黄古丽》的歌曲。

2、疑问：（1）这首歌唱的是谁呀？（邮递员）

(2) 邮递员每天的工作是什么呀？（投递信件和邮包）

(3) 你们想不想当邮递员呀？我这里有一封信，哪位小小邮递员可以帮我寄信呀？（空白信封）不能寄，没有写收信人和寄信人的地址。

3、追问：课件出示，一个写好收信人和寄信人的地址的信封，这次可以寄信了吗？为什么？（没有邮政编码）邮政编码由什么组成？

3、揭示课题：数字编码

（设计意图：让孩子们听最感兴趣的儿歌，这样的导入，即引出了寄信中的邮政编码，又激发了学生的兴趣）

引导中自学——主动参与

引导学习邮政编码（课件出示：填好寄信人的邮政编码）

(1)数一数：邮政编码有几位数字组成？