三年级上册《 ★数字编码》新课标优质课教案设计

三年级上册《 ★数字编码》新课标教案优质课下载

教学过程

创设情境，导入新课。

二、探究体验，经历过程。

1、出示课件：图上画了什么？发现邮政编码。

师：谁知道邮政编码的作用是什么？

师：你想知道这些邮政编码是怎样编排的吗？

引导学生了解其中的信息。

邮政编码由六位数组成。 前两位数字表示省（直辖市、自治区） 前三位数字表示邮区 前四位数字表示县（市） 最后两位数字表示投递局（所）。

我们学校的邮政编码是多少？它们是怎样组成 的？ 学生进行小组活动，教师巡视了解情况。 组织学生交流汇报。

2、师：请把你们搜集的身份证号码拿出来，放在小组中集体去观察、比较，看看号码中藏着哪些秘密，从中你能获得哪 些信息？

先独立思考再小组交流。 小组汇报，学生可能出现的情况：

（1）地址码。 ①通过查询直接汇报出地址码的相关信息。 ②汇报的信息不具体、不全面，教师引导得出。

（2）生日码。 看到生日，你还能知道年龄。

（3）顺序码 顺序码表示在同年同月同日生的人中的顺序。第17位单数表示男性，双数表示女性。

（4）效验码 师：效验码是电脑根据前17位数字按一定公式自动生成的，是电脑识别身份证真假的。 师：你们搜集的信息很全面，现行的第二代身份证号码由18位数字组成，前6位数字是地址码，7-14位是生日码，15 -17位是顺序码，第18位是效验码。像这样把一些数字或字母按一定标准排列，就叫数字编码。

三、到生活中选择一种感兴趣的数字编码，调查了解编码的含义