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人教2011课标版《 ★数字编码》优质课教案下载
教学重点：了解身份证编码的规律，初步学会编码。
教学难点：如何科学合理的编码。
一、课前准备：
1．制作《数字编码》微视频（附件1）
2．让学生提前观看微课，完成课前自学任务单。（附件2）
二、课堂教学过程
环节一：激趣导入（3分钟）
大家知道老师叫什么名字吗？那么，说“潘蓉”就一定是我吗？生答：不一定。的确，在百度中输入“潘蓉”的名字，有十个网页都是关于“潘蓉”的信息。
1、出生在云南昆明的潘蓉。
2、浙江经视主持人-潘蓉
3、歌唱演员-潘蓉
……
还有很多很多潘蓉，看来，要想确定一个人的身份，名字好像不能做到。那用什么证件来证明身份最有效？身份证。它是怎么确保身份唯一的呢？这节课我们一起来探讨数字编码。（板书课题）
环节二： 超级自习室--自主学习反馈（15分钟）
之前大家通过自学微视频《数字编码》，了解了有关身份证的知识，现在以潘老师身份证号码为例，说说你得到了哪些信息。
生汇报（师板书）：
1、身份证号码有18位数字。
2、身份证1到6位是地区码，省、市、区
身份证7到14位是出生日期码
身份证15~17位是顺序码，其中第17位表示性别，奇数给男性，偶数给女性。
身份证第18位是校验码。
通过核对身份证地址码对照表，知道潘老师是湖南省长沙市岳麓区人，1986年1月18日出生，女。
看来，通过自学，大家都学得非常认真。根据同学们上交的自学任务单，潘老师把大家反馈的问题整理了下，接下来我们一起来探讨。
1、月份为什么是两位数呢？比如这里的月份是01.
如果写成1会怎么样？就变成了430103****1181020，会让人误会成11月8日出生，有歧义。一年有12个月，是两位数，当出生月份是一位数时，要用0来占位，以保证身份证号码位数是统一的。