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三年级下册《 24时计时法》集体备课教案优质课下载
认识24时计时法，掌握用24时计时法表示时刻。
能进行24时计时法与普通计时法的转换。
过程与方法
经历观察发现的过程，让学生在生活中发现数学知识。
情感态度与价值观
培养学生遵守作息时间的良好习惯和良好的时间观念。
重点、难点
重点：认识24时计时法
难点：掌握24时计时法与普通计时法的互换。
教法与学法
教法：观察操作，引导认知。
学法：合作交流，操作实践。
教学准备
大型钟表、学生用钟表模型、多媒体课件。
提问导入，激发兴趣
（教师把钟表拨到时刻7:00）教师：大家这个时候正在干什么？
学生自由回答。（有人说吃早饭，有人说吃晚饭）
教师：大家都说得没错，这个时间可以是上午也可以是晚上。在生活中，为了使我们表达更准确，还有一种计时方法。这节课我们就来学习新的计时法。
（板书课题：24时计时法）
探究新知，解决问题
教材第82页。
课件出示情景图。
组织学生一起看看小红的一天是怎么度过的。
说一说自己一天是怎么度过的。
教师强调：半夜12时也叫0时，这两个概念是一样的。